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近日，上海市教师委员会对于印发《上海市鞭策实施东说念主工智能赋能基础教师高质地发展的步履决议（2024 — 2026 年）》（以下简称《上海决议》）的奉告，饱读舞并支捏全市中小学（含中职校）、幼儿园平时开展东说念主工智能教学施行与体验，积极探索东说念主工智能赋能拔尖翻新东说念主才早期发现与培养机制，全面普及师生数字教化与手段亚洲色图 中文字幕，鞭策东说念主工智能赋能教师变革和样态重塑，打造东说念主工智能与上海基础教师交融发展的新高地、新业态和新模式。

《上海市中小学东说念主工智能教学实施要求（试行）》同期发布。

《上海决议》提议，到 2026 年，酿成高圭臬、高质地的课程体系和评价体系，打造一批东说念主工智能教师高地、实验基地和重心应用场景，酿成一批可复制、可施行东说念主工智能赋能基础教师应用翻新施行案例和教化，支捏中小学与高校积极合作探索东说念主工智能鸿沟拔尖翻新东说念主才早期发现并构建一体化培养模式，全面普及师生数字教化与手段，平时鞭策东说念主工智能在基础教师鸿沟大齐应用，以先进数智工夫兴盛学生个性化学习需求、普及教师专科才气和学校处罚水平。

《上海决议》提议了 8 项重心任务：

实施中小学东说念主工智能教师课程种植步履。义务教师阶段，在小学四年龄、初中七年龄开设东说念主工智能方位课程；高中阶段，在国度信息工夫和通用工夫等课程实施基础上，进一步强化东说念主工智能应用教师教学本色；饱读舞有条目的学校利用高校、企业等外部资源，按照基础普及、进阶拓展、详细普及的分层框架，主动种植东说念主工智能校本课程。饱读舞中小学依托东说念主工智能校外教师基地，研发基于果真情境的东说念主工智能应用施行课程。打造上海市中小学东说念主工智能课程学习平台，渐渐种植秘籍各学段的中小学东说念主工智能教学资源。

实施东说念主工智能工夫与教师教学交融发展步履。组织学校、企业、科研机构等多方力量，种植与迭代包含教案、课件、功课等教学资源以及教学战略、学习步履的高质地学问库，构建学科学问图谱、种植自合适学习平台和智能助教系统，饱读舞中小学试用科研机构研发的详细性教师专用大模子，积极探索实施东说念主工智能赋能学生个性化学习与成长。组织中小学平时开展东说念主工智能工夫赋能"五育"的翻新施行，饱读舞教师大齐使用教师大模子并在教学设施和班级经管、家校互动、科学琢磨与研修等方面加强个性化智能应用。饱读舞学校探索构建教师和东说念主工智能协同的"双师课堂"试点，开展东说念主机对话式学习、状况化探究学习、个别化自合适学习等应用，鞭策大限制因材施教并兴盛学生多元学习需求。

开展东说念主工智能赋能教师才气普及和发展步履。分端倪组织中小学教师开展有针对性的东说念主工智能教师和智能化教学专题培训，多阶梯、多体式、高水平促进教师戎行专科化成长。支捏各区、各校引入课堂教学智能会诊与评价器具，对教学遐想、教学过程、教师绩效进行全方向、多维度智能分析，为教师开展并改进教学与教研提供大数据精确支捏。探索种植教师专科才气智能评价系统，动态集会教师专科才气普及和学习动作数据，酿成教师成长画像，构建"数书画像 + 精确培训 + 智能评价"的教师专科发展新模式。种植上海中小学教师研训一体化平台和专科化发展集会社群，激发教师共建教学资源，分享教学教化，利用大数据和东说念主工智能工夫促进教师个性化学习和业务才气普及。加速东说念主工智能优秀师资东说念主才引育，种植跨校学习琢磨共同体，支捏教师参与东说念主工智能鸿沟的科研攻关，普及教师翻新施行才气。

开展东说念主工智能改进优化教师教学评价步履。充分利用教师大数据和东说念主工智能工夫，积极构建多元主体、东说念主机协同的教师评价模式，提高教师评价的科学性和准确性，鞭策教师评价翻新变革。跟随式集会课堂教学多模态大数据，基于图像分析、语音识别、当然言语处理等东说念主工智能工夫，开展课堂教学质地监测与评价，开展学生学习见效智能分析与评价。积极探索基于大数据和东说念主工智能的学生详细教化评价，重心攻关东说念主工智能工夫支捏下的学生高阶想维和翻新才气评价，以及学生身心健康监测、分析和预警。探索大数据和智能导师支捏下的学生升值评价，构建学生成长数字档案袋，促进学生个性化发展。

开展学生东说念主工智能合座教化普及步履。饱读舞中小学交融高校、科研机构、社会组织和科技企业等各方上风与资源，依托东说念主工智能校外教师基地，平时开展体式万般的学生东说念主工智能教化普及动作，加强东说念主工智能学问学习与场景施行体验，切实增强东说念主工智能教师结实与应用手段。搭建各样中小学东说念主工智能教师换取展示平台，积极培育并宣传施行学生东说念主工智能学习和施行效用，提高学生对东说念主工智能教师的结实。打造具有一定影响力的东说念主工智能翻新应用专项竞技比赛状况品牌，组织本市学生平时参与，促进东说念主工智能鸿沟拔尖翻新东说念主才早期培养和学生数字教化与手段普及。

实施东说念主工智能教师重心应用场景种植步履。鞭策上海聪惠教师平台、中小学数字教学系统、学前教师"园园通"等详细性教师应用平台的智能化升级，增强东说念主机互动功能。饱读舞并支捏中小学和幼儿园自建或与东说念主工智能行业头部企业聚会种植翻新实验室、聪惠学习空间、东说念主工智能体验馆、施行教师场合等特质应用场景，为学生提供集课程资源、实验硬件、集会平台于一体的东说念主工智能教师场合。饱读舞有条目的学校实施校园环境智能化转换，积极种植聪惠学习、智能经管、智能科研、智能安防、智能行状等应用场景，赋能学校文化种植、办公经管、课后行状、体质健康、情态教导、安全防控、校园生存、家校共育等鸿沟，营造环境千里浸式、经管良好化、生存方便化、行状个性化的校园东说念主工智能应用生态。

开展东说念主工智能赋能教师处罚水平普及步履。加速对全市教师大数据的归集与整合，制定并完善数据圭臬与处罚体系，加强详细开采与利用，酿成可视化、可野心的教师数据钞票，充分挖掘数据价值，应用大数据和东说念主工智能工夫建立智能决策系统，促进教师决策精确化和教师处罚高效化。探索东说念主工智能赋能教师质地评估监测与督导，为实施针对性的专项督导提供数据撑捏，为学校教师教学会诊与改进、教师行政部门经管决策及发展趋势研判提供病笃撑捏。饱读舞有条目的学校基于东说念主工智能优化经管历程、利用东说念主工智能结束定制行状、引诱数据模子结束智能预判，连续普及学校详细处罚水平。

开展东说念主工智能教师合座性试点与示范性应用步履。种植 2 个"上海市东说念主工智能教师历练区"，优化顶层遐想和机制保险，整区实施东说念主工智能普及性教师以及探索东说念主工智能在课堂教学、师生发展、教师评价等方面的万般化、大限制、常态化应用。教唆并支捏种植好教师部建树的 6 个"中小学东说念主工智能教师基地"。遴择 80 所学校（中小学、幼儿园、中职校）种植为"上海市东说念主工智能教师实验校"，种植东说念主工智能特质课程，实施多元化场景种植与应用，打造一批东说念主工智能教师应用翻新施行案例，追念东说念主工智能赋能学校翻新变革的可行旅途。组建上海市东说念主工智能教师应用实验学校定约，建立健全互助机制，共同开展教研培训、展示换取等动作并推动场景共建、资源分享和信息互通，构建并培育东说念主工智能教师发展聚会体。

《上海市中小学东说念主工智能教学实施要求（试行）》同期发布，自 2024 年秋季学期起，系统鞭策上海中小学（含中职校）东说念主工智能教师实施，捏续探索东说念主工智能教师实施的有用旅途。打造具有上海特质的东说念主工智能教师课程体系亚洲色图 中文字幕，丰富教师教学资源，加强东说念主工智能教师师资戎行种植，构建学校与科研机构、科技企业等多方协同的教师共同体，依托东说念主工智能工夫翻新教学和评价步履，普及中小学生东说念主工智能教化。